Cette semaine "Wanikou" retrouve son poney tout en haut d'une falaise et doit affronter un aigle, grâce à son bouclier , à son arc et à son courage il met en fuite cet oiseau féroce et il sauve "Nuage gris".
Nous , nous avons cherché des lettres , nous avons compté des collections, nous avons trié et classé des images.
Nous avons terminé notre attrape-rêves et nous avons retracé un aigle en pastels et nous l'avons peint à l'encre.
Notre classe est très décorée , avec tous ces travaux sur les indiens!!!!
Ce samedi tout le monde peut venir dans notre classe et dans toute l'école car c'est la porte ouverte!
Les ateliers du matin
L'aigle en pastels et à l'encre
Voici nos portraits indiens , chacun a choisi son nom d'indien!!!
Des attrape-rêves partout entre les colliers!!!!!
Cette semaine nous accueillons deux assistants anglais dans l'école: Sam et George.Pour notre classe c'est Sam , qui est là tous les matins de 8h50 à 10h.
Il est présent dans la salle verte quand nous faisons la gym, il nous a appris les couleurs en anglais ainsi que les parties du corps.Nous avons aussi fêté les 3 ans de Maëlly et Sam nous a accompagné avec sa guitare et il nous a chanté une chanson en anglais!!!
Mardi nous avons fait" l'assembly" avec tous les grands et Nathalie nous a expliqué une journée anglaise à l'aide d'un petit film.Tous les jours de la semaine nous dégustons des gâteaux cuisinés selon une recette choisie dans chaque classe des grands.Aujourd'hui c'était pancakes!!! Very good!!!!
Photos de groupe avec Sam et notre écusson!!!!
Dégustation du pudding au chocolat blanc!!! Excellent!!!!
Nous continuons notre étude des indiens avec l'histoire de Wanikou. Dans ce nouvel épisode il descend la rivière dans son canoë, puis il fait des traces avec les griffes d'ours sur les arbres de la forêt , pour ne pas se perdre.
En arts plastiques nous avons terminer notre tipi( à voir lors de la porte ouverte , nous installerons tous les tipis et les playmobils pour mettre en scène l'histoire de Wanikou!). Nous avons peint un alphabet pour mettre au mur car nous commençons à mieux connaître les lettres. Et puis nous avons commencé un "attrape-rêve" : c'est un objet artisanal courant chez les indiens, il est censé attraper les mauvais rêves chez celui qui le détient et permettre un bon sommeil.
Collier indien , plumes et perles (fabriquées mains!!!)
Notre alphabet de classe.
Notre tapis de sol du tipi: à découper, à décorer.
Peinture de l'attrape-rêve!
Cette semaine nous continuons notre histoire de Wanikou. Notre petit indien se rend chez le sorcier pour retrouver "nuage gris" son poney. Le sorcier vit dans un tipi.
Nous travaillons donc sur le tipi dans les ateliers du matin, avec des formes géométriques, des graphismes (la croix), des tipis à reconstituer avec beaucoup d'observation et des objets à colorier selon les doigts.
En arts plastiques les "petits roses" ont peint un joli poney gris et fait des graphismes et ils ont retrouvé des dessins identiques.
Les "grands" ont peint un tipi à l'encre, puis ils l'ont décoré de graphismes. Ils ont fabriqué des perles afin de faire un collier d'indien, plumes et perles !!!!!!!
Les ateliers du matin!!!!!!
Les "grandes" sont en admiration devant le travail des plus "petites"!!!
Sarah surveille Mewen à la peinture tandis que Léa téléphone!!!!
Un tipi coloré à l'encre!!!
Faisons rouler des boules pour obtenir des perles!!!!
Petite astuce pour ne pas perdre les perles et les plumes, nous avons scotché le collier à la table!!!!!!
